Masterclass Motiveren en zelfregulerend leren

Herken je dit in je werk als docent of praktijkopleider?

Studenten komen onvoorbereid naar de les.
Ze nemen weinig eigen verantwoordelijkheid voor hun leerproces.
Het is lastig om alle studenten te activeren en recht te doen aan hun verschillende beginniveaus.
De motivatie is vaak gericht op korte termijn (studiepunten halen) in plaats van op het ontwikkelen van vaardigheden voor de toekomst.
Werkbegeleiders en praktijkopleiders ervaren een gebrek aan tools om studenten te begeleiden in zelfregulerend leren.

Hoe zorg je ervoor dat studenten écht aan de slag gaan? Hoe richt je een rijke leeromgeving in die stimuleert en motiveert? Welke strategieen helpen om eigenaarschap en zelfregulering bij studenten te bevorderen?